2025 第2屆《艸茻計畫》少律學員徵選 ((獲選名單已公佈！))

2025/3/24 《艸茻計畫》第二屆獲選學員名單公布

艸茻計畫第二屆學員名單出爐了！

恭喜以下同學，也希望各位同學有機會可以在《艸茻計畫》中獲得更多的刺激與學習，踏出更自信的下一步！

獲選學員：

張毓珊 | 楊爾晴 | 朱宇湄 | 李心允 | 郭思詮 | 陳芯意

陳一如 | 程詩涵 | 郭騏樂 | 余畇嫺 | 徐惟柔 | 韓承諭

朱羽筠 | 張敬慈 | 張喬怡 | 彭傳鈞 | 林子淳 | 詹寓凱

以上共18位學員，若有學員未報到，則將由候補學員呂欣凝、鐘美心依序遞補。

備註：上課地點調整至雲門教室南門館（台北市中正區羅斯福路一段7號3樓）。

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2025/2/26第二屆艸茻初選結果公告

恭喜以下32位學員通過第一階段初選，也請留意入選通知信件：

黃子瑜 | 張毓珊 | 楊爾晴 | 陸慕帆 | 朱宇湄 | 李心允 | 郭思詮 | 徐嘉妤

蔡孍佳 | 林晴嵐 | 陳芯意 | 林子彤 | 陳一如 | 文乃禾 | 程詩涵 | 郭騏樂

余畇嫺 | 徐惟柔 | 韓承諭 | 鐘美心 | 呂欣凝 | 劉奕君 | 朱羽筠 | 李姵霓

張敬慈 | 陳亮妍 | 李小曈 | 張喬怡 | 呂昕桓 | 彭傳鈞 | 林子淳 | 詹寓凱

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2025年即將展開的第2屆《艸茻計畫》，學習過程將磨練學員擁有高水準的身體素質、技巧和表演能力，並透過肢體開發與創造性探索的課程，學習製作劇場舞蹈呈現的過程，發展個人的多元藝術潛能，並創造學員獨特的動作語彙。延續第1屆的經驗與傳承，讓學員與家長看見表演藝術的可能性，鼓勵青少年參與嘗試，深度拆解藝術與創作的過程，與老師共同實作舞蹈小品。

深切渴望讓孩子的未來，能夠飛得更高更遠！

甄選資訊

▎學員限定｜13-22歲在籍少律學員

▎甄選名額｜至多20名

▎報名方式｜採線上收件，即日起至2025/2/20(四)截止。

1. 填寫報名表（已截止收件）
2. 影片（1分鐘獨舞呈現+1分鐘自我介紹；第一屆學員免附影片連結）。影片檔案連結。拍攝完成影片後自行上傳至 Youtube 網站，標題格式為「第2屆 艸茻計畫甄選-○○○(學員姓名)」（影片隱私請設定為不公開）。

▎初  選｜第一階段初選：報名表+影片

▎初選結果通知｜2025/2/26(三)，以email通知初選結果，不另行電話通知，初選學員名單並公布於雲門教室官網。

▎甄  選｜第二階段面試：2025/3/16(日)，初選通過者於台北南門館參與身體課甄選 + 面談。

▎甄選結果通知｜2025/3/24(一)，以email通知面試結果，不另行電話通知，入選學員名單並公布於雲門教室官網。

【授課資訊】

▎上課地點｜雲門教室南門館/台北市中正區羅斯福路一段7號3樓

▎上課時間｜2025/3/30至2026/2月下旬，共34週的週日下午(1240-1610)(每月休息一個週日)

▎課程內容｜

🌟 動能與技巧訓練

🌟 藝術視野交流與工作坊

🌟 當代動作實驗

🌟 舞作排練

※除持續的原少律課程外，以上為一年的年度製作課程 (第一學期費用，原價 28,000元，特惠提供獎助學金6折，實繳16,800元)

※暑假需另參與必修之集訓課程(自費）

※《艸茻計畫》以深度拆解藝術與創作的過程，與老師共同實作舞蹈小品為目標，報名時請慎重衡量自身是否能主動投入相應的時間與體力。為培養孩子自律與團隊紀律，獲選者須全程參與，課程請假全年度以3次為限。

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關於《艸茻計畫》

雲門教室希望能創造一個深層身體學習的機會，爲熱愛跳舞的雲門教室少律以上青少年學員，提供強化自我要求且具有團隊紀律的舞蹈訓練機會。擴大學員對舞蹈與更多藝術的理解，進而促進青少年的深度學習發展。

少年正是處於認同友伴、發展出和同儕密切關係的階段，然而科技的豐沛酷炫、走在潮流前端，以及社群媒體的發達強勢，導致青少年確實得到更充分、巨量、無篩選的訊息，卻也形成更多身心壓力。造成青少年注意力下降、減少與他人實際互動交流機會，無可避免地帶來心理與精神方面的困擾，甚至產生焦慮、憂鬱等狀況。

當頭腦高速運轉，身體卻沉寂不動；當人際互動只發生在虛擬世界，缺少人與人之間面對面的五感覺知時，生命將缺少身與心的參與，只是0與1之間虛擬的數碼跳動。唯有讓我們ㄧ起回到呼吸心跳的脈動，回到自己最真實的存在，體會感知因動作產生到的空氣流動，覺察身體最真實的聲音，才能真正找回完整的自己。

溝通，不只是語言與字詞的傳遞而已，雲門教室《艸茻計畫》期望能帶領青少年學員創造出能夠好好關注身體、與個體/群體溝通、有溫度及感知的表演藝術環境。走進自己、走近他人，人與人之間才可能有真正的交流與共鳴。而想法與創意的傳遞與溝通，便是藝術創作最美好的目的。

為了實現這份難能可貴的願景，我們需為身體投注更多的學習時間與精力，透過雲門對劇場演出的專業要求與堅持，讓學員與家長看見表演藝術的可能性，鼓勵青少年參與嘗試，深度拆解藝術與創作的過程，與老師共同實作舞蹈小品。