專訪 魏楨，24歲，生活律動12年

從小學3年級開始，直到去年大學畢業，魏楨，這個一路在雲門成長的女孩，依舊每週五回到雲門教室，享受她最喜愛的一堂課——「生活律動」。

 雲門老師是我的夢想 

畢業於德明財經科技大學外文系的魏楨，目前在生技公司擔任翻譯工作，「這是一個可以發揮所長的工作，但是，我還有一個更想去的地方⋯⋯」她瞇起眼睛，露出了微笑，「我想當雲門老師。」

「每次看到舞台上的雲門舞者，或是社會大眾對雲門的讚譽，我會因為自己某部分是屬於雲門的，而感到與有榮焉！」戴著眼鏡的魏楨，看起來溫暖柔和，一說起話來，卻是熱情又直接，「你知道嗎？我去年有報考雲門的律動老師，因為專業能力也比不上舞蹈科班學生，所以沒選上⋯⋯但是沒關係，我還年輕，等待的過程可以充實自己，明年再來！」她堅定地說。

甄選的過程中，有一環是「試教」，考生把其他應考人當成孩子，帶著他們動身體。這一試，魏楨得到雲門老師的讚賞—非常懂得「生活律動」，同時也鼓勵她強化舞蹈專業技能，明年再來應試。

一路看著魏楨成長的依潔老師指出，「她是個很有自己想法的孩子，也會思考老師所拋出的問題，更重要的是，我在她身上看到一種溫暖與同理的特質，」老師分析：「這可能與身體學習有關，因為，動身體不是數學，不會有得分，看似隨性的動，其實是不斷地內化與累積，就像跟同伴一起跳舞時，有時會2人，3人，或是4人合作，有時也可能雙人1組，1人跳，另一個人看……這些學習，會幫助孩子學會觀察與同理。」

 雲門教室，開啟五感經驗 

回憶兒時的光景，進入雲門之前，魏楨曾在坊間的舞蹈教室上課兩三年，學習民族舞蹈、芭蕾舞。九歲那年，媽媽帶她來到雲門教室，「我一下子就愛上這裡，因為這裡的老師好溫暖，讓人覺得很放鬆。」她形容，在雲門上課，不只是肢體的律動，好像還能打開五感的經驗，視覺，聽覺，觸覺，身體的感覺都有別於過去的舞蹈教室。「有一次跳完墨西哥舞，老師竟然還準備了墨西哥脆片和莎莎醬讓我們品嚐，讓我覺得雲門的老師真的好用心。」

雲門的課程中，當然也有挫折，「曾經在上『世界舞蹈』課時，跳到一半，我突然腦袋卡住，怎麼都跟不上節奏，一急之下就哭了……坐在一旁休息時，我不斷跟自己對話，鼓勵自己擦乾眼淚⋯⋯直到我覺得好多了，就起身加入大家！」魏楨形容，在那次的困境裡，她學到正面思考，自我調適，也明白了許多事情是別人無給的，必須要靠自己的努力。

「生活律動」，不只讓魏楨找到面對困難的方法，她也發現，「『生活律動』是用自己的身體表現出生活的樣貌，因為身體會記住一些東西，但是我們沒有意識到，透過課程中老師的引導，可以把那些尚未復甦的部分拉出來。」對她而言，「生活律動」是生活中最美好的部分，經常走著走著，她就跳起舞來，「甚至上洗手間時，我都想待在裡面再跳一下。」

人生若再來一次，魏楨說，一定會讀舞蹈班，希望能當舞者，或是當雲門老師，「我覺得雲門的老師好迷人，他們總是不斷學習，努力充實自己。」魏楨期許自己當個「斜槓青年」，在專業的英語背景之外，嘗試不同的身份與色彩，「我覺得這很重要，因為要找到自己的人生目標不太容易，所以，即便有代價，有碰撞，有黑洞，我也樂於接受……這是我尋找豁然開朗的方式。」

長期的「生活律動」課，最大的收穫是什麼？魏楨偏著頭，想了一想，「可能是讓我成為一個熱愛生活，也熱愛藝文的人吧！當然，最要感謝的人就是媽媽，因為她一路的陪伴與照顧，我才能享受這麼棒的律動生活。」魏楨推了一下眼鏡，笑著搖擺著身體。

她的身體很自在，彷彿一直處於流動的狀態，讓人忍不住隨之起舞。

　2018年《夏動》刊物　

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