專訪 顏詩庭，18歲，生活律動12年

外型白淨高挑，充滿文學氣質的顏詩庭，4歲開始加入雲門教室「生活律動」，展開快樂動身體的旅程。很難想像，現在能夠泰然自若，侃侃而談的詩庭，形容自己「小時候個性很害羞，都不敢主動跟別人打招呼和說話。剛到教室時，每次下課要跟老師擁抱，上課時說出想法和感覺，對我都是非常困難的事」，不知道該如何才能「大聲把話說出來」。

儘管天性害羞，身體學習的中途，曾一度暫停學習，詩庭依舊夢想，長大後，要成為一名舞者。有次，她看到幼兒園的同學在舞蹈教室跳舞，當下欣羨不已，而媽媽圓了詩庭的跳舞夢。

站在同班1年級孩子的中間，3年級的她簡直就是鶴立雞群，柔軟度的掌控力差強人意，也明白當一位專業專職的舞者需要有些先天條件。「那時候我很挫折也很迷惘，就想是不是要放棄了？覺得同學的姿勢怎麼擺都好好看，但我又不想因此終止身體課程。」

找到自我，打開身體的感知開關

直到國中1年級，在長期累積的經驗中，詩庭覺得自己身上的某個開關好像被打開了！在一次雲門教室夏令營的【即興舞蹈營】課堂上，老師讓大家輪流，隨著音樂獨舞，「我心想太可怕了，即使是老師教的，我也不敢立刻在大家面前就跳啊！但是在那5天，心中突然放下，勇敢破繭，不那麼在乎別人看我的眼光，很自在的在大家面前跳舞。」

父母和親友都料想不到，原本內向的詩庭，國中3年級時竟然自編自導了一齣舞台劇。詩庭說：「修改劇本有很多的想像，我必須想像舞台是什麼樣子，那是最吸引我的地方。從前的我肢體很『柴』，很膽小，沒有勇氣和能力站上舞台，更不可能去享受表演的過程。面對戲劇的創造力與探索力，我想是來自在雲門上課的長期身體經驗累積。」

15歲的的年紀要帶領全班同學完成舞台劇，需要良好的社群力。詩庭學習到如何跟同伴協調，溝通相處，大家邁向共同的目標前進，一起完成表演，一起為一件事努力，她很喜歡那樣的感覺。

在學習中成長，找到最好的自己

雲門教室給了詩庭專屬自己的舞蹈時間。她認為，每個階段的學習擁有不同的意義。高中時期的詩庭，會自己去看藝文演出，有很多機會站到台上表達，對舞蹈有了更多思考，感知力也越發敏銳。「從以前我就知道自己不會成為舞者，但我還是很積極的想要讓自己跳得更好。」

對我很影響很深的一堂課是：有次，老師教我們往前走，手往前擺，看似沒有什麼特別的技巧，卻要我們仔細觀察她的動作和我們有什麼不同？老師說，雖然是簡單的動作，但並不是很容易做。跳10年的舞者跟跳20年的舞者，或者更資深的舞者，做出來的感覺都不一樣。不是因為這個動作有多高的技巧，而是舞者經過生命的歷練後，表現出來的身體姿態，就能擁有自己的故事。讓我了解到，人生的每個過程都有它的意義，沒有一件事情會是白費的。」

從前總會抗拒和別人靠近，也不喜歡身體和別人近距離接觸的詩庭，升上高中後，常有和他人齊跳群舞的機會，必須與大家合作，有時候還得一起討論，「在這樣的過程中，我變得容易和別人親近，思考也比較有彈性。」

　2018年《秋動》刊物　

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