許多父母讓孩子從小開始學習各種才藝，從早到晚穿梭在不同的才藝教室。實際上，真正能夠有效提升孩子創造力與想像力的方法，就是「讓身體動一動！」

身體學會的，誰也拿不走！

「一根普通的小水管，它可以變成什麼呢？」

小朋友們不約而同，開心的動了起來！因為動，想像力開始奔馳，有的孩子把它變成柺杖，一拐一拐的走路。有人把它變成雨傘支架，邊跑邊拿來擋傾盆大雨。孩子腦海裡令人驚奇、天馬行空的創意，透過老師的引導，在教室裡快樂的激盪起來。

這麼活潑有趣的畫面，是雲門舞集舞蹈教室裡最常見的身體風景。「生活律動」，以開發孩子的肢體潛能為前提，搭配生活裡隨手可得的物件，讓孩子從身體出發，透過創意學習、遊戲學習、合作學習，配合音樂和動作，學習觀察生活，勇敢嘗試用身體表達想法與情緒。更重要的是，引領孩子認識自己，發揮自己的創造力，從中發現自己的獨特性。

快樂動身體用心去感受與體驗

「很多家長都會問，如何幫助孩子培養創造力及想像力？答案很簡單，透過身體去感受、去體驗。」

在雲門教室負責教學長達15年的宜慧老師，同時擁有舞蹈與幼兒教育的專業背景，她發現透過肢體律動，從生活中就能激發出孩子更多讓人出乎意料的奇思妙想。可惜的是，因為東方人看待「身體」的態度較為保守，又隨著社會化程度日漸加深，「無論大人或小孩，對於要擺動自己身體往往感到不自在。所以，動身體這件事看來簡單，其實很需要專業的引導，去達到身心的平衡。」

「生活律動」課程在神奇的50分鐘裡，讓孩子盡情律動身體。身體打開了，就能夠靜靜感受自己和周遭環境的一切變換，孩子自然會展現與生俱來的想像力及創造力，用身體去呈現，從小做一個有感覺的人。

尊重每個孩子的獨特性

家人一起動出孩子自信

「曾有個小女孩每次來上課，都和媽媽坐在教室角落，從不參與互動。有趣的是，她卻不曾請過假，就連下期的新課程才開始報名，她永遠是第一個完成報名！」宜慧老師接著說：「後來才知道，她每次都把課堂教的內容，回家後仔細的教給爸爸媽媽，全家人非常開心的在家律動。」即便小女孩後來舉家搬到上海，「只要一有機會回臺灣，她就會到雲門教室找我們。！」宜慧老師面露欣慰的描述。

每個孩子都是獨一無二的個體，想像力與創造力的發展軌跡，自然不相同。為孩子選擇適合的學習場域，讓他們綻放天生的想像力、創造力，累積自信，如同播下種子，耐心等待發芽茁壯，終能開出美麗迷人的花。這是一份「愛的禮物」，一份能夠永遠陪伴孩子的禮物，因為身體學會的，誰也拿不走！

「身體會說話！，孩子還沒說出口的情緒，能從肢體展現的小動作察覺。」宜慧老師強調，「對學齡前的孩子而言，最重要的是發展『知覺動作功能』，再適時展開『認知學習』，鼓勵他盡可能多接觸各種事物，累積生活經驗。藉由專業的引導，讓孩子動得有道理，當他能夠學習控制自己的身體，享受身體律動帶來的自在悠遊，不僅能展現自信，也儲備著未來面對挑戰的能力。」

出刊處：親子天下／開展孩子的創造力與想像力

出刊日：2016/08/01