觀察課程：「生活律動」3-7 ＜大野狼與七隻小羊＞

「怎麼樣才能讓身體變聰明呢？」剛上課時，老師就這樣問孩子。孩子們紛紛說出心中的答案：看書，玩有智慧的玩具，上課要專心，要吃魚，吃蘋果⋯⋯。老師接著又問：「你們想不想要讓身體變聰明嗎？」「想！」好響亮一聲回答喔！孩子們眼巴巴的望著老師，期待老師能讓自己的身體變得更聰明，更厲害！

老師大聲拍出節奏，孩子們跟著節奏走路，「腳步要踏在拍子上！」照著老師的指令，孩子們開心抬高膝蓋大步走。除了讓孩子暖身，也讓耳朵學著抓住節奏，分辨2分音符，4分音符，和8分音符。

可是，不過才5歲多的孩子，真的分辨得出來嗎？其實，透過雲門教室「生活律動」教案，讓孩子學會不同角色的音樂質地和音符，一點也不難！

咦！這隻大野狼，看起來人好好喔！

「你們知道什麼故事裡，會有大野狼嗎？」「大野狼有什麼特別的地方呢？」老師問，孩子們你一言，我一語拼湊出大野狼面目：有大尾巴，大耳朵，還有大牙齒，走路的時候，大步大步的走，揮動利爪，兇狠狠的樣子。

接著老師播放大野狼的音樂，孩子們踩著重重的低音2分音符的拍子，變身成大野狼，齜牙咧嘴地在教室中走著！老師忙著穿梭在狼群中：「咦！這隻大野狼，看起來人好好喔！」「可以再兇一點嗎？」孩子努力融入更多「兇狠」，「張牙舞爪」的神情姿態。

大野狼來了！小羊們嚇得紛紛躲起來！

老師正式講《7隻小羊》給孩子們聽前，他特別引導孩子留意故事封面上，羊媽媽和小羊長相的不同處，再開始講故事。「羊媽媽有7隻小羊，有一天媽媽出門去了⋯⋯」一邊講著，還一邊不斷地提醒孩子留意羊媽媽，小羊做出什麼樣的動作，讓孩子更熟悉羊媽媽，小羊的樣子，待會才能用自己的身體表現出來。

講到小羊被大野狼吃掉的那段故事時，老師對孩子們說：「現在，你們都是小羊，正在家裡玩喔！可以和哥哥姐姐一起玩，也可以畫畫，想做什麼都可以。」在小羊兒輕快的8分音符中，孩子們在教室中，笑咪咪地坐著，站著，自在地當和自己最像的小羊。

突然，老師大喊：「大野狼來了！」小羊得趕快躲起來！孩子們就在教室想像有很多隱形的家具，沙發，大鐘，箱子⋯⋯，把自己的身體藏起來。

孩子有貼著牆或鏡子站著的，或踡縮成一團趴在地上。大野狼老師還「好心」提醒孩子，再換一個更安全的地方，才不會被大野狼發現，身體也要變得不一樣！

羊媽媽唱著：「小小羊兒，媽媽愛你！」

接著故事來到高潮，羊媽媽救出小羊，還在大野狼肚子裡裝滿石頭，再縫起來，結果，肚子太重的大野狼，在喝水時掉進水裡去了！

你一定猜到了吧？現在總算該羊媽媽上場了，老師放出羊媽媽的旋律，讓她手提著籃子，穿著高跟鞋的腳，踏在柔和的4分音符上。孩子們很喜歡踮著腳走路，不過對於這個不快又不慢的拍子，比較難剛剛好踩在拍子上，老師大聲配著羊媽媽的旋律唱著：「小小羊兒，媽媽愛你！」請孩子也加入一起唱，果然邊唱邊走，羊媽媽的腳步就能對得上拍子。

最後，老師將孩子分成3組，輪流表演大野狼，羊媽媽和小羊。老師還拿出羊媽媽的手帕，當大野狼尾巴的大絲巾，還有當小羊蹄子的彩色襪子，孩子們興奮的把配件穿戴上身，等不及想要開始變身了。

這時，老師已經不再說出指令，直接放出音樂，讓孩子用耳朵來辨識，什麼時候該輪自己出列，輪流表演3種不同的角色。因為之前的練習，早已讓孩子的耳朵聽熟了3種旋律的差異，大多數的孩子都可以分得很清楚。

身體夠聰明，什麼都難不倒！

原來，還原音樂的本質，把音符串連成旋律，再配合孩子熟悉的童話故事：低音的2分音符，給大野狼用。柔和的4分音符，是羊媽媽的。輕快的8分音符，專屬小羊兒，孩子們就能自然詮釋出不同的音符感受，變化身體造型！很奇妙吧！一堂不過50分鐘的課程裡，每個孩子的身體，竟然可產生如此豐富且獨特的有機變化！

就算一時聽錯，也沒關係！在教室裡，犯錯也很好的學習，讓孩子在一次又一次的嘗試中，認識自己的身體，培養身體的自信。

讓身體變聰明，一點不難！只要多讓身體動一動，做一做和平時不同的事，像是跟著音樂拍子走，像是用身體假裝成別「人」⋯⋯。相信自己的身體能力，不害怕做陌生的姿勢，挑戰自己身體的能力，自然而然，就能找到自己身體的能力，讓自信聰明的身體，成為自己一生中最好的朋友。