沒有標準答案，不只是課堂上的學習過程，更是每個人一生中極為重要的課題。

哥倫比亞大學應用行為分析博士、兒童行為專家袁巧玲的成長歷程經常令人詑異：小時候令師長、家人傷透腦筋的「問題孩子」，竟然會成為幫助父母解決孩子問題的專家。

袁巧玲的學經歷洋洋灑灑，演講、授課邀約不斷，許多家長上過她的課之後，終於放心：「原來孩子還是有救的。」但是，小時候的袁巧玲，卻從來沒有人相信或期望，她的未來能夠有什麼發展。

 不受歡迎的小女孩 

由於父母離異，從小，袁巧玲常常借住不同的親戚家，也因此，小學6年，她總共讀了五所學校。但是不管轉學轉到哪裡，袁巧玲始終不是老師喜歡的孩子。除了長得不算頂可愛之外，成績更是不理想，「始終維持在全班倒數3、4名。」

人際關係也是袁巧玲的弱點。因為頻繁換學校，原本人際關係的建立就比較困難，而父母離婚，更讓她常常被貼上標籤。袁巧玲記得，國小5年級時有個好朋友告訴她：「我的媽媽說，因為你的爸爸媽媽離婚，所以你一定是個壞孩子！」

家庭背景加上成績不好，使得袁巧玲始終像個「邊緣人」，在眾人異樣的眼光中，顯得疏離而無助。袁巧玲說：「當時我以為自己一輩子就是這樣了！」沒有信心、成就感，當然更不會有什麼對於未來的抱負。

高中時代的她因為結交壞朋友，又被送回台灣，幾番轉折，才到加拿大重新開始高中學業，用成人世界的「標準答案」來看，幾乎可以判定，這個孩子是沒有希望的。但加拿大這段求學時光，卻這正是她生命極重要的轉捩點。

 愛上生物學  找到生命熱情 

不知道為什麼，袁巧玲開始覺得「生物學」很有趣，於是她認真地上課、複習，等到考試時，只拿到八十多分的她非常傷心。等到下一次考試，「我幾乎把課本背到爛掉，」袁巧玲回憶，結果考試成績是97分，她答錯了一題。

她帶著課本和考卷去找老師，翻開課本證明自己的答案是正確的，原來那一題真的有二個答案。於是，袁巧玲拿到滿分，也從此找到自己生命的熱情。

「從那時候開始，找到了自己喜歡做的事情，我熱愛讀書，這個動機非常強烈，讓我一路往前走。」她說，爸爸甚至從來沒看過她的成績單，因為她不是為別人而努力，而是為了自己所熱愛的目標，全力以赴。

回顧走過的歷程，再印證許多學者的研究，袁巧玲提醒所有的爸爸媽媽們，不要用同一個框框去看不同的孩子，每個孩子都有自己天生的優勢、興趣和學習動機。成為學者，是她想要的人生，而在每個孩子心中，也都有他所想要的答案。

不管環境再困難、看起來再怎麼不可能，「千萬不要放棄任何一個孩子，」袁巧玲強調：「只要引導他找到自己的熱情，每個生命都會有最好的答案。」