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五歲的蕙綺，是個活潑好動，「坐不住的孩子」。爸媽聽朋友談起雲門的課不錯，就為她報了名。開始上課後，每次陪在教室外看課的媽媽，不斷感受到驚喜！
有一次，老師用樂器表現出動物的聲音，要孩子們試著猜出，並用身體去表達那動物的特質。「是馬蹄聲！」當門外的大人都還無法意會時，孩子們已能感受到馬的奔跑，並用自己的肢體展現出馬的動感。蕙綺的表現，尤其被老師點名稱讚。
「我蠻驚訝的！」劉昱秀說。想想，這麼小的孩子們，大概沒看過真正的馬，即使在動物園看到，也沒見過奔跑的馬，但就是能這麼靈敏的以身體「呼應」馬的奔馳。
蕙綺還有個大他4歲的哥哥。媽媽說，兒子較內向，因此最早就讓他上些較靜態的課，也因為是長子，爸媽難免「期望比較高」，為他安排了不少課程，但經過這些年，媽媽覺得這些安排，好像使得孩子較壓抑、也較僵化。
對比於妹妹蕙綺如今的悠游，媽媽劉昱秀覺得，哥哥學的才藝，「說穿了就是個技藝」，什麼時候想學都可以，「而有些東西比才藝更重要，如特質、潛能的開發，這不是一蹴可及的，但才是孩子一輩子受用的。」
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