專訪 周章佞
1969年8月25日出生
國立藝專（現為國立臺灣藝術大學）舞蹈科畢業
國立藝術學院（現為國立臺北藝術大學）舞蹈科畢業
雲門舞集 舞者與排練指導
文字／攝影 夏凡玉
照片提供 周章佞
舞台上的布幕，一點，一橫，一竪……慢慢溢出個「永」字，然而，所有的人的目光，卻落在「永」字前方的這位女舞者—周章佞的身上。她用身體書寫，展現出大氣滂礡的《行草》獨舞。對於這場演出，美國舞評家發出讚嘆：令人神魂顛倒！
這樣迷人的身體質地，需要多久時間累積？答案是：從3歲開始。周章佞回憶，3歲那年開始去上民族舞蹈課，當時她並不是班上最出色的學生，但卻是大人眼中，表情最豐富也最陶醉的孩子。
不只愛跳舞，從小周章佞就喜歡在草地翻跟斗，國小6年級時還迷上打籃球，一直沉浸在動身體的快樂中。18歲時，她考上中國青年友好訪問團赴南非演出，當時的藝術總監就是林懷民老師，「當時對林老師很敬佩，對雲門的理念也十分認同，」20歲時，她入選國家戲劇院的「明日之星舞蹈工作室」，同年也進入國立藝術學院舞蹈系。畢業後，她加入雲門舞集，一待就是23年，「我這輩子就只做過一份工作，感覺好像日本的工匠精神哦！」她笑著說。
別以為待這麼久，日子就會過得很安逸，周章佞說：「林老師永遠在做新舞碼，感覺我們每一天都在面臨挑戰，無論是資深舞者或新進舞者，心情都是一樣的。」她形容，舞台透明的，一天不練功，自己知道，三天不練功，全世界都知道了，舞者必須努力精進自己，不只是身體功，「你的生活有什麼歷練，在舞台上全都看得一清二楚。」
當母親之後，她曾一度對自己的身體起了懷疑，不知道自己還能不能再站上舞台？漸漸的，她發覺母親的角色，讓她對生命有更強烈的感受，對舞作也有了不同的詮釋。當她重新站上舞台，彷彿得到歲月的禮物，因為現代舞是透過身體來表達，用抽象的肢體來撩動人心，生命的歷程，賦予她更豐厚的養分。
舞蹈是什麼？周章佞果斷的說：「是精力，時間，空間，三者的總和。」
回想起創作《行草三部曲》到《屋漏痕》，長達8年的時間，舞者每週必須練習書法。書法老師提醒，寫字不是動手，而是要用全身去寫。她也發現，書寫的過程中，必須運用身體的精力，調整書寫的快慢，著重空間的佈局，幾乎與舞蹈完全相同。
在編舞的過程中，每一位舞者必須輪番上場，用自己的身體書寫「永」字八法。「我們把身體想像是筆，20個人竟寫出20種完全不同的「永」字，有人是二度空間，有人是三度空間，還有人是連動的……」她忍不住讚嘆：「透過書法的練習，把精力轉換成舞蹈動作，我們身體好像真的分泌出一種中國書法的氣味，那非常迷人。」
從《行草》中的「永」字八法，「磐」字長巾獨舞，一路到《松煙》《狂草》《水月》的迷人風采，周章佞始終讓觀眾印象深刻。面對自己的身體，她說，「不久前出國表演《水月》，這是18年前的舞碼，排練時，我一直在想，現在的我和過去的我能有什麼不同？」
最後，在這場《水月》的獨舞中，周章佞彷彿和音樂一起呼吸，用身體與它呼應唱和，她比過往更鬆，更空，也呈現出無為的思緒。歲月更迭，身體的質地也由外而內，越發的細膩與深刻。
一名稱職的舞者，周章佞認為，絕對需要綜合的能力。像是跑者需要的肌耐力，跳高選手需要彈性，跳遠需要爆發力，這些，舞者都必須兼備。甚至，還有形而上的要求，像是對藝術的感受力，對自我的約束力，對編舞家有服從性等，都需要長期穩定的培養。練舞之餘，周章佞則是追求絕對的休息，絕對的平衡，一杯咖啡，一本書，再去看一場電影，對她而言，就是完美的放鬆。
採訪當天，周章佞素顏，一身黑色服裝，走進咖啡館的那一刻，仍是讓人感到光芒耀眼。言談中，她總是輕盈微笑，溫柔訴說，從容開展舞蹈生涯的點滴。
《南德日報》舞評曾表示：「洋溢著貴婦人氣質的周章佞，毫無疑問是當今舞壇上最傑出的舞者之一。」如果看過她在《如果沒有你》舞作中，以一身火紅長裙獨舞的曲目《我的心裡只有你，沒有他》，以明星般的氣質，展現出強健肌理與成熟豐韻……相信你也會為之傾倒，讚嘆臺灣有美好舞者如她，何其有幸。
專訪 林靖軒
文字／攝影 夏凡玉
部分照片提供 林靖軒
打從有記憶以來，林靖軒就來雲門教室了。她說，那年4歲，懞懞懂懂的，就是覺得來玩。有一次印象很深刻，5歲那年的萬聖節，她扮成一隻小蜜蜂來雲門教室，老師蹲下來在她的小臉蛋上畫腮紅，「我一照鏡子，哇一聲就大哭出來了！」被自己的小臉嚇到了，現在回想起來，真是有趣。
「我小時候是個不大方，總是畏縮害羞，躲在人群後面的小孩，」靖軒回憶，在「生活律動」第9期的課程中，全班必須要一起演出舞台劇，這對她而言是一大挑戰，「這件事讓我開始思考，我要如何鼓起勇氣？我該如何和別人互動？」舞台劇的訓練，是勇氣的訓練，也是內在的探問，加上老師的鼓勵與媽媽的支持，靖軒終於能勇敢表達，自信演出。
到了「世界舞蹈」課程時，靖軒已經不再是童年那個害羞的小女孩了，每次下課回家，她會迫不及待的分享老師上課所說的異國特色和有趣的風俗，接著馬上站起來表演這些世界特色舞蹈，「從那時候開始，我不再害怕別人的眼光了，我喜歡表演時的心情，感覺很快樂，而且我希望能爸媽可以知道我在雲門教室學到了什麼。」
國二那一年，靖軒參加學校的熱舞社，也有多次才藝表演的機會，此時，跳舞對她而言，已經是快樂的泉源。但說到真正的啟發，是直到「生活律動」少年課程。
「少律課程裡，有很多『創作』，比方說老師跳一套動作，接著叫我們自己打亂順序，再用不同的拍子與節奏表現出來，那同時需要記憶，創作，協調的能力。」問她困難嗎？「嗯……很難，但是我已經習慣了！」她的表情一派淡然，從前那害羞的小女孩，的確離她很遠了。
從4歲到今年17歲，這麼漫長的歲月裡，靖軒從未想過要從雲門教室畢業，「因為這裡很放鬆，每週有90分鐘的時間可以讓我大解放！」
事實上，不只是在雲門教室跳舞，每天回到家，她也會打開音樂開始跳舞舞動，包括老師教的舞蹈，自己即興編舞，還有MV舞蹈三者結合，熱舞一小時才覺得身心舒暢。
長期帶領靖軒動身體的佩君老師說，「靖軒是個堅持的孩子，她很乖巧，總是默默執行老師的引導，該她表現時就盡力去做，很開心看見她在舞蹈中找到自信！」有一次，靖軒邀請佩君老師到學校看她的表演，「看到她在舞台上那麼亮眼，還能當小老師幫大家排舞，我真的很感動。」
在靖軒的心裡，佩君老師就像朋友，每次遇到挫折或心情不好，都很想老師聊聊，「老師很細膩，不只看我們的動作，還會觀察我們的個性與心情，有一陣子覺得做什麼都不順的時候，老師每個禮拜都主動來問我還好嗎？還會給我一些建議，教我去做自己喜歡的事，也鼓勵我多運動放鬆，這些給了我很大的幫助。」她也喜歡少律11這個大家庭，因為大家總是互相幫助，互相安慰，充滿了歡樂。
對於未來，靖軒很有想法，希望朝戲劇發展，「因為很喜歡聲音與舞蹈，我想做關於舞台的燈光，佈景，或是音效的幕後人員，」當然，她仍舊會在雲門教室繼續探索自己的身體，「因為，雲門就是我的人生。」靖軒肯定的說。
