文／雲門教室 執行長 温慧玟
有一次在分館看課，遇到一個3歲左右的男孩，興奮的和我比手畫腳。他開心指著分館內的電視，又瞪大了眼指指我，仔細一瞧，電視中恰巧播放著我先前受訪的畫面。
男孩的新發現，是電視裡的人，怎麼走出來了？！然後男孩笑著，雙手捧著網球大小的寶物，跑向我。他招手示意讓我蹲低點，靠近他些。「妳聽，我的小盒子在唱歌哦！」他使勁旋扭轉軸，3分鐘不到的分享時間，男孩咯咯笑不停，好開心。
問了男孩：「你喜歡音樂盒的哪首旋律？為什麼覺得好聽？」男孩打開話匣子，開始說個不停。似乎孩子們都曾擁有過一個音樂盒，也對會唱歌的魔法盒子愛不釋手。不禁心想：「音樂盒，怎麼來的？」
發現最早最早，約莫中世紀文藝復興時期，當時教會為了讓鐘塔響聲報時，組裝出「可以發出聲音的鐘」。一位瑞士人被組裝鐘的原理所啟發，在1780年，發明出音樂盒的近親——機械鳥鳴鐘。
到了1796年，一名瑞士鐘錶匠研發出圓筒型的音樂盒。據說，它是全世界最古老的音樂盒，現正收藏在上海的音樂盒珍品陳列館內。
運用發條裝置產生音樂的盒子，從歐洲開始叮咚傳誦，已有數百年。聲音旋律能勾起回憶，表達情感，紓發心緒，發現驚喜。手邊沒有音樂盒，一時之間又找不到想聽的歌，怎麼辦？！
聆聽日常，是隨時隨地，也是隨心的選擇。
想起一位媽媽的分享：有天孩子說：「媽媽，請把眼睛閉上。」
要做什麼？媽媽問。
「不要管，閉上就是了。」小男孩堅持著。
軟軟的小手輕輕牽著媽媽的手，往前走。
暖暖的陽光打在臉上，媽媽溫熱。走著，走著……
「到了，抬起頭，聽一聽。」孩子興奮的說。
媽媽抬頭，張開眼睛，看到藍藍的天，看到耀眼的陽光。
正納悶，要看什麼？要聽什麼？！耳邊傳來：
「媽媽，妳看！木棉花開了。妳聽妳聽！花瓣開了的聲音。」
打開耳朵，小男孩聽見花瓣綻放生命力的聲音。打開心，儘管那聲音是這麼細膩，如此微弱，小男孩還是扎扎實實的聽見了。
勇敢打開我們的雙耳，隨時隨地隨心，請聽！生命的音樂盒叮叮咚咚，精彩播放中……
