送孩子一份誰也拿不走的禮物

「生活律動」1∼4期　高雄博愛館　承翰媽媽

律2的第二堂課，很巧的是承翰的生日，看著他衣服上還貼著代表新生的名字貼紙，卻隱藏不了他上課的熱情。

現在　送給孩子　一份拿不走的禮物？

是什麼禮物？

讓孩子看起來這麼健康，笑起來這麼快樂，充滿自信！

還記得曾在雲門教室的網頁上秀的這一段文字，讓我思考，孩子要的是什麼？簡短幾個字，卻也是我一直想給承翰的。

第2堂課的內容，除了延續第1堂課，把身體當作直尺，做出直線造形外，更嘗試以直尺做出交叉造形，或平行或相接，更甚於2條，3條的，或更多條的直線產生交叉，這也是挑戰孩子的認知與身體的表現。

這堂課中，兩兩一組的同伴合作，頻率更是頻繁了。透過教室的看課窗，可以清楚看到教室內的上課情形，看著承翰有點手足無措的，不知如何主動尋找同伴。也看著他，用手指頭輕輕戳戳朋友的同伴，示意「可不可以找你一組呀？」

一個簡單得不能再簡單的動作，卻要孩子鼓足多大的勇氣，才能踏出那一步，想想，大人的社會不也是如此。面對一個新環境，面對一個挫折，面對一個不知如何起步的狀況，是不是也能有勇氣去努力？

這就是我想給孩子的，一份拿不走的禮物。期許他在成長的路上，能勇敢踏出，能勇敢面對，對自己負責。

《學習特刊》身體學會的誰也拿不走

孩子的成長故事……