有些孩子很「拗」，只要事情不順他們的意，要求被人拒絕也好，玩遊戲輸了也好，馬上就會哭鬧不休，給周遭的大人好看。這樣的場面，不只爸爸媽媽難熬，你瞧那鬧著彆扭的孩子，心裡又何嘗好受？

其實，孩子發展的過程中，除了學習向照顧者提出需求外，也終要逐漸學會接受拒絕與挫敗。

2歲前的孩子，正處於發展親子依附關係的重要年齡，再加上生理結構急劇生長，需要大量的成長資源，不論在情感照顧以及物質供給上，建議家長儘可能的滿足孩子的需求，不用擔心會有溺愛或過度依賴的問題產生。

但是隨著孩子的功能發展以及生長模式變化，2歲後的孩子逐漸發展出較成熟的衝動控制能力以及情緒穩定性，進入所謂「他律時期」。孩子開始能接受照顧者的規範與命令，並嘗試從失敗中學習忍受挫折，藉此不斷練習進而發展更進階的功能。

影響孩子挫折忍受能力最重要的基礎，便是觸覺系統功能的發展。從神經行為的角度來說，觸覺系統可以略分為二種，一是原始的觸覺系統（anterolateral tactile system），另一個則是較先進的觸覺系統（posterior column medial lemniscal tactile system）。

原始的觸覺系統是天生的本能，負責與生存密切相關的感覺刺激，例如：過冷會凍傷，過熱會燒傷，痛則代表外傷，癢則代表中毒，輕觸則暗示威脅的到臨……原始觸覺系統的反應非常原始單調，不是攻擊便是逃避（fight or flight）。

相反的，先進的觸覺系統是後天學習發展而來的，主要傳遞各種具有高度區辨性質的感覺刺激。例如：「精細觸覺」可分辨特定定點以及動作路徑。「震動」「觸壓覺」可以感受到極細微的差異。「形體覺」（stereognosis）有如「手的眼睛」，也就是用手感受物體形狀的精細辨別力，更是極致的功能表現。先進觸覺系統的反應，如同其多元的區辨能力一般，隨著細微的差異，會有迥然不同的多元反應。

原始的觸覺系統在出生後，隨著觸覺刺激頻率及程度的增加，如餵食，清潔，互動的活動……會從極為敏感的反應逐漸的減低到適當的程度。相反的，隨著觸覺刺激種類以及形式的多元化，先進的觸覺系統會不斷學習與發展，使其原本的區辨能力越來越精進細緻。

隨著彼此功能的消長，在2歲以後，先進的觸覺系統，會逐漸成熟而壓過原始的觸覺系統，取代其成為主要的觸覺反應系統，如此方能有基礎的衝動抑制能力，孩子也因此能逐漸發展出穩定的情緒狀態與良好的挫折忍受度。

因此，在您祭出「賞善罰惡」的手段，修正孩子的彆扭或胡鬧之前，不妨先由以下兩方面著手，提供孩子順利進展到成熟觸覺發展階段的助力：

減低原始衝動

藉由原始觸覺系統的減敏感過程，來減低孩子原始觸覺系統反應的程度與頻率。常用的方法包括：讓孩子多接觸各種多元觸覺的遊戲（如沙畫，玩黏土，捏陶，手指膏等等），豐富孩童進食食材種類與方式（藉由不同粗細食材與進食動作來做口腔刺激），在日常遊戲與活動中自然的施予豐富觸覺刺激，例如洗澡時利用不同質感玩具，以互動遊戲方式，給予孩子觸覺刺激（重點在於兩手肘以上，兩膝至踝，以及背部為主），或於刷牙時按摩口腔壁與牙齦給予刺激。

加強衝動控制能力

藉由促進與加強先進觸覺系統功能，來達到抑制原始觸覺系統功能的目的。常用的活動包括：進行區辨性的觸覺遊戲（如將玩具藏在球池後由孩子嘗試用觸摸方式找出，按圖卡形狀找出袋中形狀相同的積木，動作模仿遊戲（例如嘗試做出和大人一樣的動作，或模仿特定動物的動作），以及精細操作性遊戲（如串珠珠，摺紙，紙黏土造型）

此外，家長的關心與鼓勵，也是提升孩子挫折忍受能力不可或缺的重要因素。相信在家長認真的陪伴與引導下，孩子終能發展出良好的心理情緒功能。